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| 1 | 【乡村振兴】农家乐如何重新“乐”起来 | 4403 | 理论建设 | 2024-06-20 |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 以老年教育促进老年群体社会参与的实践思考——积极老龄化背景下朝阳区老年教育的实践探索 | 15829 | 理论建设 | 2024-05-20 |
| 3 | 生成式人工智能赋能社区教育 | 5552 | 理论建设 | 2024-04-05 |
| 4 | 老年人学习需求及应对思考 | 6383 | 理论建设 | 2024-03-05 |
| 5 | 老年智慧教育的目标指向与实践路径研究 | 5951 | 理论建设 | 2024-02-05 |
| 6 | 国际视野下的终身学习权法定化：权利证成与实践路径 | 5919 | 理论建设 | 2024-01-05 |
| 7 | 社区教育与中华优秀传统文化教育互融之道 | 78484 | 理论建设 | 2023-12-05 |
| 8 | 理论建设 何谓学习型组织？何谓学习型组织？ | 93985 | 理论建设 | 2023-12-05 |
| 9 | “社区教育”三大话语体系的起伏与集成_李家成 | 43959 | 理论建设 | 2023-10-07 |
| 10 | 老年教育数字化空间生产：源流、体现及其路径转向_江颖 | 70979 | 理论建设 | 2023-10-07 |
