在国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》背景下，《2024年湖南省政府工作报告》把“深入发展老年教育”纳入教育工作重点。湖南省还将提质改造100所“爱晚”老年学校列入2024年十大重点民生实事，湖南省老年教育发展又一次迎来春天。在此，笔者据调研的情况，仅就地级市和县级老年大学如何助力银发经济发展谈谈自己的看法。

一、要牢固树立“积极老龄观、健康老龄化”新理念。习近平总书记在十八届中央政治局第三十二次集体学习时的讲话强调，要积极看待老龄社会，积极看待老年人和老年生活，老年是人的生命的重要阶段，是仍然可以有作为、有进步、有快乐的重要人生阶段。有效应对人口老龄化，不仅能提高老年人生活和生命质量、维护老年人尊严和权利，而且能促进经济发展、增进社会和谐。习近平总书记的重要讲话为我们树立“积极老龄观、健康老龄化”理念提供了根本遵循。思想是行动的先导，观念一转天地宽。时代在发展，社会在进步，老年人的观念、老年教育工作者的观念、老年教育主管部门的观念必须跟上时代步伐，才能推动老年教育创新提质，更好地助力银发经济发展。

二、要在赋能增力上迈出新步伐。一是在课程设置上赋能。老年大学在课程设置上，除了要坚持传统课程的科学性、专业性外，更要突出需求的导向性和时代性特征，即要调研老年学员的需求愿望，设置他们真正喜欢和需要的课程。要科学设置教学内容，既要考虑适应学员多样化、多层次的需求，又要考虑银发经济发展要求，让课程设置适应经济社会发展需要。二是在智慧助老上着力。尽管政府引导企业设计制造适老化产品，但科技创新是发展趋势，要引导和培训学员掌握智能手机以及其他常见养老所需智能产品设备设施的运用技能，同时，要培训老年学员线上购物能力，以方便其进行线上消费，从而更好地赋能银发经济发展。

三、要搭建助力银发经济发展的“立交桥”。一是探索校企合作途径。学校开展重大文体活动，可以引入企业冠名，企业予以适量经费支持，既可以解决老年大学开展活动所需经费，又可以宣传企业产品，促进消费，带动经济发展，可谓一举两得。比如，岳阳开放大学与湖南某健康管理有限公司合作，构建了“基地+社区+居家”三位一体老年教育服务体系，探索了“康养+教育”的融合园区模式，值得借鉴。二是大力开展游学活动。在加强安全管理的前提下，开展游学活动，既能满足老年学员需求，又能推动旅游业发展。三是支持老年学员积极参与区域商贸有偿活动。可以鼓励学员利用所学进行文艺演出，利用抖音等短视频平台直播带货创业，等等。四是支持老年学员深入社区、乡村开展志愿活动，大力宣传银发经济知识和相关方针政策，既展示学员才华，又能丰富社区、乡村文化生活，体现学员的社会价值。